4학년 실험 시간. :: 2008/04/02 11:52
'개구리 올챙이 적 생각못한다'
임베디드 시스템 설계 라는 말이 한 창 유행하는 2006년 여름에 영국에서 돌아와 하이버스 보드를 가지고 공부를 했었다. 리눅스를 1994년 미지리눅스를 처음 접하고 흥미를 가지고 있지 않다가 임베디드 보드 공부를 하면서 리눅스에대해 공부를 시작했다. 혼자 책을보고 따라하며 바꿔가며 놀았기 때문에 커널 부팅까지 2주가 걸렸다. 거의 하던 일이 없는 시기였기에 하루종일 그것 만 붙잡고 있었던 것 같다. 그 때 이해 했던 많은 부분들을 실험시간에 잘 가르쳐 줘야 하건만 학생들을 볼 때 화내고 싶을 때가 있다. 혼자서 힘들게 배웠던 부분들을 잘 알려줘야 하건만 잘 따라 오지 못하는 모습을 보고 시비를 거는 듯 한 말투로 이야기한다. 같은 내용을 4번 수업을 해야 하기 때문에 반복되는 질문에 지쳐 그런 걸 수도 있겠다. 무엇보다 내가 올챙이 적 생각을 하지 않기 때문일 것이다.
나름 쉽게 가르쳐 준다고 하지만 듣는 입장에서는 처음 배우는 입장이기 때문에 쉽게 들리지 않을것이다. 또한 1학점 밖에 안되는 것이기에 관심을 갖고 있지 않는 것 같다. 수업준비라는 것은 전혀 없이 수업을 들어가서 학생들에게 설명을 하니 학생들이 실망해 하는지도 모르겠다.
오늘은 LED 쉬프트 시키는 코딩을 해서 보드에 올렸건 만 계속 되지 않는다. 수업들어 오기 전에 한 번 해 보고 들어 올 걸 후회했다. 그나마 간신히 정상적으로 출력되는 것을 보여 줄 수 있었다. 잘 못 알려 준 내용도 있다. 다시 정정해서 알려줬지만 미리 준비 해서 수업을 들어왔다면 그렇지 않았을 것이다. 내 전공분야도 아니고 시간이 없다는 것은 핑계이겠지?
어제 오늘 잠도 적게 잔 가운데 하루종일 이야기를 하니 끝날 때 쯤에는 말 하기가 힘들더라.
